Esta manhã, a luz entrava pela janela de forma oblíqua, criando listras douradas no chão de madeira. Fiquei observando como essas faixas de luz mudavam de ângulo enquanto tomava meu café, e me veio à mente os antigos astrolábios que navegadores portugueses usavam para medir a altura do sol.
Passei parte da tarde relendo um trecho sobre a Escola de Sagres – ou melhor, sobre o mito da Escola de Sagres. É fascinante como essa ideia romântica de uma academia náutica fundada por Infante D. Henrique persistiu por séculos, quando na verdade não existem evidências históricas sólidas de tal instituição. O que havia era algo mais orgânico: um encontro de cartógrafos, pilotos, e construtores navais, trocando conhecimentos de forma dispersa e prática.
Isso me fez pensar numa conversa que tive ontem com uma colega. Ela comentou: "Às vezes acho que aprendemos mais nas pausas para café do que nas reuniões formais." Talvez os grandes avanços da navegação portuguesa tenham acontecido exatamente assim – não em salas de aula estruturadas, mas em estaleiros, tavernas portuárias, através de histórias contadas por quem voltava da Guiné ou de Ceuta.